دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Individual Differences in Children and Adolescents
دانلود کتاب تفاوت های فردی در کودکان و نوجوانان
مشخصات کتاب
Individual Differences in Children and Adolescents
ویرایش:
نویسندگان: Donald H. Saklofske & Sybil B. G. Eysenck (Editors)
سری:
ISBN (شابک) : 1560009810, 9780585356136
ناشر: Transaction Publishers
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 372
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Individual Differences in Children and Adolescents به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تفاوت های فردی در کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تفاوت های فردی در کودکان و نوجوانان
این مجموعه منحصربفرد معتبر از مقالات اصلی، با مشارکت بیش از بیست کشور، بینشی نادر از تحقیقات و برنامه‌های کاربردی در مطالعه تفاوت‌های فردی در کودکان و نوجوانان در سراسر جهان ارائه می‌کند. در حالی که ثابت می شود بزهکاری یکی از رایج ترین زمینه های مورد علاقه است، طیف گسترده ای از ویژگی های شناختی، شخصیتی و اجتماعی مورد بررسی قرار می گیرد و استفاده از پرسشنامه شخصیت آیزنک در بسیاری از مطالعات امکان مقایسه یکسانی بین کشورها را فراهم می کند. ویراستاران نه تنها بر موانع زبانی غلبه کرده اند که تاکنون چنین اطلاعاتی را عملاً برای دنیای انگلیسی زبان غیرقابل دسترس کرده است. آنها همچنین موفق شده اند مطالعاتی را از کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه شرق و غرب گرد هم بیاورند تا تصویری جهانی از روانشناسی نوجوانان و کودکان ارائه دهند. به طور خاص، این کتاب تأثیرات فرهنگی عمومی و خاص بر رشد کودک و روانشناسی نوجوانان در کشورهای مختلف را برجسته می‌کند و نگرانی‌های اجتماعی و پژوهشی کشورها و فرهنگ‌های ارائه‌شده را منعکس می‌کند. نویسندگان مجموعه‌ای از متخصصان علوم اجتماعی و رفتاری هستند که در محیط‌های دانشگاهی و بالینی کار می‌کنند. در حالی که آمریکای شمالی با شش فصل (از جمله پورتوریکو) به خوبی نشان داده شده است، مانند اروپا، تلاش‌های ویژه‌ای برای به دست آوردن کمک‌هایی از اروپای شرقی، آسیا و آفریقا انجام شد. در زمان تدوین این کتاب، تبادل اطلاعات با کشورهای اروپای شرقی بسیار دشوار بود. ارائه فصل هایی از مجارستان، لیتوانی، رومانی، روسیه و یوگسلاوی بسیار هیجان انگیز است. گنجاندن مقالاتی از ژاپن، کره، سنگاپور، سریلاندا و اوگاندا نیز بُعد دیگری به مطالعات تفاوت‌های فردی در کودکان می‌افزاید. مشارکت‌های استرالیا، اسرائیل، و نیوزلند همچنین به کتاب اجازه می‌دهد تا دیدگاه بین‌المللی بیشتری را در مورد موضوعاتی از بزهکاری، ترس‌ها، و انگیزه گرفته تا مسائل هوش، شخصیت و ارزیابی داشته باشد. این جلد مجموعه ای از دیدگاه های بین المللی در مورد مطالعه کودکان را ارائه می دهد. برای جامعه شناسان، روانشناسان، مربیان و متخصصان مطالعه کودک ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This uniquely authoritative collection of original papers, with contributions from over twenty countries, provides a rare insight into research and applied programs in the study of individual differences in children and adolescents worldwide. While delinquency proves to be one of the most common areas of interest, a wide range of cognitive, personality, and social characteristics are examined, and the use of the Eysenck Personality Questionnaire in many studies allows uniform comparisons to be made between countries. The editors have not only overcome the language barriers which hitherto have made such information virtually inaccessible to the English-speaking world. They have also succeeded in bringing together studies from developed and developing countries, East and West, to present a global picture of adolescent and child psychology. In particular, the book highlights the general and specific cultural influences on child development and adolescent psychology in different countries, and reflects the social and research concerns of the countries and cultures represented. The authors comprise a cross-section of professionals in the social and behavioral sciences working in university and clinical settings. While North America is well represented by six chapters (including Puerto Rico), as is Europe, particular efforts were made to obtain contributions from Eastern Europe, Asia, and Africa. At the time this book was developed, information exchange with eastern European countries was most difficult. It is very exciting to present chapters from Hungary, Lithuania, Romania, Russia, and Yugoslavia. The inclusion of articles from Japan, Korea, Singapore, Sri landa and Uganda also add another dimension to studies of individual differences in children. Contributions from Australia, Israel, and New Zealand also allow the book to take on much more of an international perspective on topics ranging from delinquency, fears, and motivation to inteligence, personality, and assessment issues. This volume provides a plethora of international perspectives on the study of children. It will be essential to sociologists, psychologists, educators, and child study specialists.
