ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Hybrid Learning: 4th International Conference, ICHL 2011, Hong Kong, China, August 10-12, 2011. Proceedings

دانلود کتاب یادگیری ترکیبی: چهارمین کنفرانس بین المللی ، ICHL 2011 ، هنگ کنگ ، چین ، 10-12 آگوست 2011. مجموعه مقالات

Hybrid Learning: 4th International Conference, ICHL 2011, Hong Kong, China, August 10-12, 2011. Proceedings

مشخصات کتاب

Hybrid Learning: 4th International Conference, ICHL 2011, Hong Kong, China, August 10-12, 2011. Proceedings

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , , ,   
سری: Lecture Notes in Computer Science 6837 
ISBN (شابک) : 3642227627, 9783642227622 
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 384 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری ترکیبی: چهارمین کنفرانس بین المللی ، ICHL 2011 ، هنگ کنگ ، چین ، 10-12 آگوست 2011. مجموعه مقالات: محاسبات با دستگاه‌های انتزاعی، هوش مصنوعی (شامل رباتیک)، شبیه‌سازی و مدل‌سازی، رایانه و آموزش، رابط‌های کاربری و تعامل انسان با رایانه، برنامه کاربردی کامپیوتر. در علوم اجتماعی و رفتاری



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Hybrid Learning: 4th International Conference, ICHL 2011, Hong Kong, China, August 10-12, 2011. Proceedings به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب یادگیری ترکیبی: چهارمین کنفرانس بین المللی ، ICHL 2011 ، هنگ کنگ ، چین ، 10-12 آگوست 2011. مجموعه مقالات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری ترکیبی: چهارمین کنفرانس بین المللی ، ICHL 2011 ، هنگ کنگ ، چین ، 10-12 آگوست 2011. مجموعه مقالات



این کتاب مجموعه مقالات داوری چهارمین کنفرانس بین‌المللی یادگیری ترکیبی، ICHL 2011 است که در هنگ کنگ، چین، در آگوست 2011 برگزار شد. . علاوه بر این دو سخنرانی اصلی در این کتاب گنجانده شده است. عناوین تحت پوشش عبارتند از شیوه‌هایی در آموزش بدون مرز، مسائل آموزشی و تمرین، چارچوب‌های سازمانی برای یادگیری ترکیبی، تجربیات در یادگیری ترکیبی، یادگیری مشارکتی با پشتیبانی رایانه، و سیستم‌های یادگیری ترکیبی تعاملی.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book constitutes the refereed proceedings of the 4th International Conference on Hybrid Learning, ICHL 2011, held in Hong Kong, China, in August 2011.
The 32 contributions presented in this volume were carefully reviewed and selected from numerous submissions. In addition two keynote talks are included in this book. The topics covered are practices in borderless education, pedagogical issues and practice, organizational frameworks for hybrid learning, experiences in hybrid learning, computer supported collaborative learning, and interactive hybrid learning systems.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages -
The Best of Both Worlds: Effective Hybrid Learning Designs in Higher Education in Hong Kong....Pages 1-9
Communicating across Cultures in the Classroom Using an Online 3D Virtual World....Pages 10-16
Integrated Cooperation between Universities Exemplary for the Teacher Education in Rhineland-Palatinate, Germany....Pages 17-29
A Methodology for Integrating Traditional Classroom Learning with Contemporary Online Learning....Pages 30-39
A Case Study on Design of Teacher Peer-Coaching Activities Supported by a Web 2.0 Community....Pages 40-50
Evidence-Based Educational Practices and a Theoretical Framework for Hybrid Learning....Pages 51-72
E-instructor for Online Learning....Pages 73-82
Does Outcomes Based Teaching and Learning Make a Difference in Students’ Learning Approach?....Pages 83-94
A Study of Relations between Students’ CMC Behaviors and Perceived Effects of CMC on Learning for Incorporating CMC in Hybrid Learning....Pages 95-104
Hybrid Learning Meets Assessment for Learning: Facing the Misconceptions....Pages 105-115
Gender Differences of Knowledge Sharing in Online Learning Environment....Pages 116-128
Hybrid Learning in Lifelong Learning Implementation....Pages 129-134
Applying Higher-Order Thinking in E-learning Design....Pages 135-145
Trends of Open Educational Resources in Higher Education....Pages 146-156
The Blended Learning Journey of the University of Glamorgan....Pages 157-166
Policies and Strategies of Technology Enhanced Learning in Lifelong Education in China, Hong Kong, Macau, Taiwan and Singapore....Pages 167-175
Hybrid Learning: A Powerful Opportunity to Integrate SMEs in Courses as a Third Party....Pages 176-187
Optimization Based Multimedia Performance to Enhance Blended Learning Experience in Constrained Low Bandwidth Environment....Pages 188-199
E-learning Readiness Assessment Model: A Case Study of Higher Institutions of Learning in Uganda....Pages 200-211
A Study on Effective Math Teaching Strategy Design in Hybrid Learning Environment....Pages 212-223
EduPunks and Learning Management Systems – Conflict or Chance?....Pages 224-238
Students’ Perceptions of Different Delivery Methods in Hybrid Language Learning....Pages 239-250
Improving Flexibility of Teaching and Learning with Blended Learning: A Case Study Analysis....Pages 251-261
A Teaching System Design Based on Website of Course Theory and Practice of Futures....Pages 262-271
User Loyalty of Reader’s Space: A Case Study of Social Network Services....Pages 272-278
Assessing the Role of Mobile Learning Systems in Graduate Management Education....Pages 279-288
YouLearn Portal: Hybrid Learning with Archived Lectures and Tutorials....Pages 289-297
From Web 2.0 to Classroom 3.0....Pages 298-305
Digital Microscope Recording System to Enhance Students’ Understanding of Biological Observation....Pages 306-315
An Exploration of Using Facebook to Build a Virtual Community of Practice....Pages 316-324
An Analytic Study and Modeling of Online Asynchronous Instruction via the Notion of Interaction Profiles....Pages 325-335
Digital Learning Video Indexing Using Scene Detection....Pages 336-344
Data Modeling Technique Made Easy with Hybrid Learning Computer Aided Instruction....Pages 345-356
An Audio Instrument Design for Improving Interactive and Cooperative Learning....Pages 357-366
Back Matter....Pages -




نظرات کاربران