مشخصات کتاب

Languages of Education: Protestant Legacies, National Identities, and Global Aspirations (Studies in Curriculum Theory Series)

ویرایش: 1 
نویسندگان: Daniel Tröhler  
سری: Studies in Curriculum Theory Series 
ISBN (شابک) : 0415995086, 9780203828427 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 277 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Languages of Education: Protestant Legacies, National Identities, and Global Aspirations (Studies in Curriculum Theory Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زبان‌های آموزش: میراث‌های پروتستان، هویت‌های ملی و آرمان‌های جهانی (مطالعات در مجموعه تئوری برنامه درسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب زبان‌های آموزش: میراث‌های پروتستان، هویت‌های ملی و آرمان‌های جهانی (مطالعات در مجموعه تئوری برنامه درسی)

دانیل ترهلر در این کمک برجسته به مطالعه شکل‌گیری مکتب مدرن، یکی از شناخته‌شده‌ترین روش‌های تحقیق تاریخی را برای تحلیل «زبان» رشته تحصیلی آکادمیک به کار می‌گیرد. استدلال ارزش نگاه کردن به زبان‌ها به جای استدلال - زبان‌ها به جای مشروط - این روش تحقیق تاریخی برای بررسی پیشینه فلسفه‌ها، نظریه‌ها یا استدلال‌های مختلف آموزش، به‌ویژه جمهوری‌گرایی و پروتستانیسم استفاده می‌شود. استدلال Tr?hler این است که چنین تحلیلی برای ردیابی استدلال های آموزشی به هسته ایدئولوژیک دغدغه های آنها و در نتیجه برای درک در چشم انداز بین المللی توسعه تاریخی سیستم ها و سازمان های آموزشی و ارزیابی رویکردها و ادعاهای مختلف نظری و سیاسی آنها ضروری است. این کتاب با ظرافت نوشته شده و با توجه مورخ به مطالب آرشیوی، خواننده را قادر می‌سازد تا عوامل پیچیده و متفاوت اجتماعی، فرهنگی، مذهبی و سیاسی موجود در "اندیشه" مدرسه و موضوعات مورد بررسی آن را درک کند. تصورات کودک و معلم زبان‌های آموزش خواندن برای محققان و دانش‌آموزان در زمینه‌های تاریخ و فلسفه آموزش، مطالعات برنامه درسی و آموزش تطبیقی ​​ضروری است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In this landmark contribution to the study of the formation of the modern school, Daniel Tr?hler applies one of the most recognized methods of historical research to an analysis of the "language" of the academic discipline of education. Arguing the value of looking at languages rather than arguments--langues rather than paroles--this method of historical research is used to examine the background of different philosophies, theories, or arguments of education, specifically republicanism and Protestantism. Tr?hler’s argument is that such analysis is essential to tracing back educational arguments to the ideological core of their concerns, and thus to understanding in international perspective the historical development of education systems and organizations and to evaluating their different theoretical and political approaches and claims. Elegantly written, with the historian’s attention to archival material, this book enables the reader to understand the complex and different social, cultural, religious, and political context factors embedded in the "thought" of schooling and its objects of scrutiny--its notions of the child and teacher. Languages of Education is essential reading for scholars and students across the fields of history and philosophy of education, curriculum studies, and comparative education.

فهرست مطالب

Title......Page 6
Copyright......Page 7
Contents......Page 8
Foreword......Page 10
Preface......Page 20
Acknowledgments......Page 22
1 Introduction: Languages of Education......Page 26
Part I: Protestant Fundaments: Education, Economy, and Politics......Page 44
2 The Educationalization of the Modern World: Progress, Passion, and the Protestant Promise of Education......Page 46
3 Protestant Misunderstandings: Max Weber and the Protestant Ethic in America......Page 62
Part II: Reformed Protestantism, Classical Republicanism, and Education......Page 84
4 Rousseau’s Classical Republicanism......Page 86
5 Linguistic Turbulences: The American Debates 1776–1788......Page 105
6 American Culture, Pragmatism, and the ‘Kingdom of God on Earth’......Page 123
7 Langue as Homeland: The Genevan Reception of Pragmatism......Page 138
Part III: Lutheran Protestantism, Education, and Bildung......Page 154
8 The Becoming of an Educational Science: The Protestant Souls and Psychologies......Page 156
9 The German Geisteswissenschaftliche Pädagogik and the Ideology of Bildung......Page 173
10 Languages of Education Compared: Germany, Switzerland, and the United States......Page 189
Part IV: Linguistic Archeology in Contemporary Debates......Page 204
11 Globalizing Globalization: The Neo-Institutional Concept of a World Culture......Page 206
12 Concepts, Cultures, and Comparisons: PISA and the Double German Discontentment......Page 219
Notes......Page 233
References......Page 249
Index......Page 273

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Automata for Branching and Layered Temporal Structures: An Investigation into Regularities of Infinite Transition Systems

دانلود کتاب American World Literature: An Introduction

دانلود کتاب Seriously!: Investigating Crashes and Crises as If Women Mattered

دانلود کتاب Türkiye'nin Yakın Tarihi 1.cilt

دانلود کتاب Identifying and Interpreting Animal Bones: A Manual