ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Thinking and Writing in College: A Naturalistic Study of Students in Four Disciplines

دانلود کتاب تفکر و نوشتن در کالج: مطالعه طبیعت گرایانه دانشجویان در چهار رشته

Thinking and Writing in College: A Naturalistic Study of Students in Four Disciplines

مشخصات کتاب

Thinking and Writing in College: A Naturalistic Study of Students in Four Disciplines

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0814154247, 9780814154243 
ناشر: Natl Council of Teachers 
سال نشر: 1991 
تعداد صفحات: 282 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 10 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 49,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 16


در صورت تبدیل فایل کتاب Thinking and Writing in College: A Naturalistic Study of Students in Four Disciplines به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفکر و نوشتن در کالج: مطالعه طبیعت گرایانه دانشجویان در چهار رشته نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تفکر و نوشتن در کالج: مطالعه طبیعت گرایانه دانشجویان در چهار رشته

این کتاب با ارائه بینش هایی در مورد استفاده مؤثر از نوشتن برای آموزش دانش آموزان به تفکر در زمینه های مختلف مانند حرفه ای ها، نتیجه یک مطالعه طبیعی 7 ساله است. این کتاب مستند می کند که چگونه یک متخصص نویسندگی با یک استاد با تجربه در رشته دیگری (کسب و کار، تاریخ، روانشناسی و زیست شناسی) همراه می شود تا مطالعه کنند: (1) انتظارات معلمان در مورد نوشتن و تفکر "خوب" در هر رشته. (2) انواع مشکلاتی که دانش آموزان در تلاش برای برآورده ساختن آن انتظارات با آن مواجه می شوند. و (3) روشهای معلمان و راهبردهای دانش آموزان چگونه به پیشرفت کمک کرده یا مانع پیشرفت می شوند. فصل های کتاب عبارتند از: «پیش نمایش کتاب» (باربارا ای. والوورد و لوسیل پارکینسون مک کارتی). "نظریه و روش های تحقیق" (لوسیل پارکینسون مک کارتی و باربارا ای. والوورد)؛ "تصمیم گیری مدیریتی: دوره تجاری شرمن" (باربارا ای. والوورد و آ. کیمبرو شرمن)؛ "مشاهده و مناظره: دوره تاریخچه برایهان" (باربارا ای. والوورد و جان آر. برایهان)؛ "استفاده از علوم اجتماعی برای کمک به خود و دیگران: دوره جنسی انسانی رابیسون" (باربارا ای. والوورد و سوزان میلر رابیسون). "انجام و گزارش تحقیقات علمی اصلی: کلاس زیست شناسی اندرسون" (ویرجینیا جانسون اندرسون و باربارا ای. والوورد)؛ و «نتیجه گیری» (باربارا ای. والوورد و لوسیل پارکینسون مک کارتی). تجزیه و تحلیل صفت اولیه برای کلاس زیست شناسی اندرسون، 1 جدول داده ها، و فهرستی از 154 مرجع پیوست شده است. (RS)


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Offering insights into the effective use of writing to teach students to think like professionals in various fields, this book is the result of a 7-year naturalistic study. The book documents how a writing specialist paired with an experienced professor in another discipline (business, history, psychology, and biology) to study: (1) teachers' expectations about "good" writing and thinking in each discipline; (2) the kinds of difficulties students encountered in trying to meet those expectations; and (3) how teachers' methods and students' strategies helped or hindered progress. Chapters in the book are: "Preview of the Book" (Barbara E. Walvoord and Lucille Parkinson McCarthy); "Research Theory and Methods" (Lucille Parkinson McCarthy and Barbara E. Walvoord); "Managerial Decision Making: Sherman's Business Course" (Barbara E. Walvoord and A. Kimbrough Sherman); "Arguing and Debating: Breihan's History Course" (Barbara E. Walvoord and John R. Breihan); "Using Social Science to Help Oneself and Others: Robison's Human Sexuality Course" (Barbara E. Walvoord and Susan Miller Robison); "Conducting and Reporting Original Scientific Research: Anderson's Biology Class" (Virginia Johnson Anderson and Barbara E. Walvoord); and "Conclusion" (Barbara E. Walvoord and Lucille Parkinson McCarthy). A primary trait analysis for Anderson's biology class, 1 table of data, and a list of 154 references are attached. (RS)





نظرات کاربران